高一语文第五单元的检测试题(人教版高一语文下学期第五单元的综合测试题)

高一语文第五单元的检测试题

高一语文第五单元的检测试题

l、文学常识填空

①《左传》是的简称,又名,是我国第一部历史著作,又是一部优秀的著作。其作者相传是春秋末年鲁国史官。

②《国语》和《战国策》都属于史书,其中《国语》是我国这类史书中的一部史书,它分别记载周王朝及诸侯各国之事,又主要是记言,故名为《国语》。而《战国策》的原名比较杂乱,后经汉代校编整理,定名为《战国策》。

③《左传》、《国语》、《战国策》等书,既保存了我国春秋战国时期的大量史料,又具有较高的文学价值,故被称为。

2、下列各组句子中,加点字注音完全正确的一组是()

A、太后不肯,大臣强(qiǎng)谏勾践之地,南至于句(gōu)无

期(qī)年之后,虽欲言,无可进者触龙说(shuì)赵太后

B、越王勾践栖于会(kuài)稽之上时时而间(jiān)进

媪之送燕(yān)后也于是为长安君约车百乘(shèng)

C、使杞子、逢(páng)孙、扬孙戍之生二人,公与之饩(xì)

寡人请更(gēng)支子死,三月释其政(zhēng)

D、当(dāng)室者死,三年释其政国之孺子之游者,无不餔(bǔ)也

夏则资皮,冬则资絺(xī)贾(gǔ)人夏则资皮

3、下列各句中的“其”字,用法不同于其它三句的一句是()

A、丈夫亦爱怜其少子乎B、执其手面与之谋

C、以其无礼于晋,且贰于楚也D、吾其还也

4、下列各句中的“以”字,用法不同于其它三句的一句是()

A、以乱易整,不武B、必以长安君为质

C、焉用亡郑以陪邻D、而封之以膏腴之地

5、下列句子中,加点的“于”字意义与其他三句不同的一句是()

A、长安君何以自托于赵B、此所谓战胜于朝廷

C、越王勾践栖于会橇之上D、皆以美于徐公

6、下列各句中,加点的“耻”宇属于使动用法的一句是()

A、姐寡人者,安与知耻B、而患其志行之少耻也

C、昔者夫差耻吾君于诸侯之国D、进不用命,退则无耻

7、解释下列句子中加点词的意思。

①既东封郑,又欲肆其西封()()

②秦伯说,与郑人盟()()

③贾人夏则资皮,冬则资絺()()

④乃致其众而誓之()()

⑤吾孰与徐公美()()

8、下列备旬中,加点词语与现代汉语意思相同的两句是()

A、以暴霹百姓之骨于中原B、生丈夫,二壶酒,一犬

C、而恐太后玉体之有所郑也D、今齐地方千里

E、孰视之,自以为不如F、微夫人之力不及此

C、行李之往来,共其乏困H、然谋臣与爪牙之土

9、指出下列各句中的通假字(或古今字),并写出相通《或相同)的两个字。

A、行李之往来共其乏困B、秦伯说与郑人盟C、失其所与,不知

()同()()同()()通()

D、令壮者无取老妇E、将免者以告,公令医守之F、甚矣,汝之不惠

()同()()同()()同()

G、明日,徐公来孰规之H、乃自强步,日三四里,少益耆食

()同()()通()

10、读下列各句,然后按要求将有关句子的序号填写到相应的位置上。

①今急而求子,是寡人之过也②如寡人者,安与知耻

③越国以鄙远,君知其难也④愿及未填沟壑而托之

⑤老臣贱息舒祺,最少,不肖⑥一旦山陵崩,长安君何以自托于赵

A、句中加点词语属于表尊称的是。

B、句中加点词语属于表谦称的是。

C、句中加点词语属于使用讳饰手法(属于委婉说法)的是

11、下列句子中,加点的词意义和用法相同的一组是

A、必以长安君为质,兵乃出乃号令于三军曰

B、佚之狐言于郑伯曰此所谓战胜于朝廷

C、吾妻之美我者,私我也能面刺寡人之过者,受上赏

D、女母之爱子,则为之计深远于是为长安君约车百乘

12、对下列各句中加点词的解释,全不正确的一组是()

①其达士,洁其居,美其服,饱其食(三个加点的词都是形容词用作使动词)

②微夫人之力不及此。(夫人:指晋文公的妻子,秦伯的女儿)

③既东封郑,又欲肆其西封(封:封锁,指围困郑国和秦国)

④然谋臣与爪牙之土,不可不养而择也(爪牙:武土,属贬义词,指勾践的帮凶)

⑤当室者死,三年释其政(通“征”,指赋税徭役)

⑥失其所与,不知(与:动词,结交,这里和“所”组成名词性结构,意思是朋友或盟国)

⑦曰:“微独赵,诸侯有在者乎?”(只有)-

⑧邹忌讽齐王纳谏(讽:这里指委婉地对他人进行规劝)

⑨入而徐趋,至而自谢(趋:小步快走;谢:道歉)

⑩于是为长安君约车百乘(约:置办,配备)

A、①②③⑥B、②③④⑦C、③⑤⑧⑨D、④⑤⑥⑩

13,下列各句中,加点的词的用法不同于其它三句的一句是()

A、媪之送燕后也,持其踵为之泣B、臣之壮也,犹不如人

C、黄巢之入长安也,未尝复思有大作为D、此则寡人之罪也,寡人请更

14、下列各句中加横线部分,句式类型和其它三句不完全相同的墨()

A、夫晋何厌之有B、苟得闻子大夫之言,何后之有

C、忌不自信,而复问其妾曰D、宋何罪之有

15、对下列课文句子翻译不正确的.一句是t)

(1)我孰与城北徐公美?

译文:我与城北的徐公相比,哪一个漂亮?

(2)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?

译文:越过晋国,把郑国作为秦国的边邑,您是知道它的难处的。为什么要灭掉郑国而

给邻国增加土地呢?

(3)孰是君也,而可无死乎!

译文:谁是国君呢?然而可以不去为他送死吗?

(4)位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。

译文:地位高贵却没有什么功勋,俸禄丰厚却没有功劳,并且拥有的珍贵器物很多。

16.联系文章内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”有误的打"X"。

(1)烛之武打动秦伯的原因,是他用巧妙的辞令揭示了事势必然之理。()

(2)越王勾践能最终灭吴,其根本原因是吴王夫差的麻痹大意,给越国以可乘之机。()

(3)邹忌进谏成功,除齐威王能纳谏除蔽,修明政治外,他所采用的讽喻方法也起了重

要的作用。()

(4)邹忌因“形貌昳丽”,就常窥镜自赏,并以此反复询问妻妾客人,让人觉得他有点矫

情、做作。()

(5)触龙说赵太后的方法和邹忌讽喻齐王的方法,尽管有所不同,但都是从生活小事说

起,从对方能感兴趣的话题人手,因而最终说服对方并收到很好的效果。()

阅读下文,完成文后各题。

甘茂亡秦,且之齐。出关,遇苏子。曰“君闻夫江上之处女①乎?”苏子曰:“不闻。”曰:“夫江上之处女②有家贫而无烛者,处女③相与语,欲去之。家贫无烛者将去矣,谓处女④曰:‘妾以无烛故,常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于处女⑤?妾自以有益于处女⑥.何为去我?处女⑦相语。以为然。而留之。今臣不肖。弃逐于秦而出关。愿为足下扫室布席,幸无我逐也!”苏子曰:“善,请重公于齐。”

——节选白《战国策·秦策》

注释;①苏子:即苏代,苏秦的弟弟。②处女:古时指未出嫁的女子。

17,下列对“之”的解释,错误的一项是()

A、“甘茂亡秦,且之齐’中的“之”字,与《陈涉世家》中“辗耕之垄上”的“之”字都是动词,意义相同。

B、“处女相与语,欲去之”的“之”字与《捕蛇者说》中“君将哀而生之乎”中的“之”宇是两个指代对象不同的人称代词。

C、“何爱余明之照四壁者”中的“之”字与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”中的“之”字用法相同。

D、“江上之处女”与“寡人之过也”两句中的“之”字意义和用法完全相同。

18、将文中7处“处女”分别组合,其中不包括“妾以无烛故”的“妾”的一组是()

A、①④⑤B、②③⑥C、④⑥⑦D、①②⑤

19、按要求在文中选择句子,填写在下面相应的类型后(每种类型只选一句)。

A、被动句:

B、宾语前置句:

C、定语后置句:

D、状语后置句:

20、“何爱余明之照四壁者”的正确意思是()

A、为什么喜爱用余光去照四壁呢?B、为什么喜爱四壁上映照的余光呢?

C、为什么吝惜那些映照四壁的余光呢?D、为什么吝惜余光映照在四壁上呢?

21、把文中画线的两个句子翻译成现代汉语。

①幸无我逐也

②善,请重公于齐

22、甘茂对苏代说:“量为足下扫塞布席”,他说这句话的真正意图是()

A、愿做苏代的仆人为他洒扫居室B、愿追随苏代左右为他谋划

C、愿在齐国为官以帮助苏代D、愿借重苏代的帮助而仕齐

23、在本文中,甘茂向苏代表达自己愿望的方式有什么特点?与本单元哪篇课文的表现特点相似?

阅读下面的文言文,完成24—27题。

荆宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属之于昭奚恤;故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”

(选自《战国策楚策》)

24.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A、虎求百兽而食之求:寻找

B、子以我为不信信:相信

C、观百兽之见我而敢不走乎走:跑(逃跑)

D、其实畏王之甲兵也其实:那实际上(是)

25、解释下列句子中加点的“之”的意义和用法。

①由吾闻北方之畏昭奚恤也()

②虎求百兽而食之()

③故遂与之行()

④兽见之皆走()

⑤今王之地方五千里()

⑥犹百兽之畏虎也()

26、把下列句子翻译成现代汉语。

(1)天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也!

译文:

(2)果诚何如?

译文:

27、对这段文字的意旨的理解,正确的一项是()

A、借助狐假虎威的故事讽刺荆宣王昏庸无能,看事情愚蠢。

B、借助狐假虎威的故事告诫荆宣王不要上昭奚恤的当。

C、借助狐假虎威的故事说明要有强大军队的原因。

D、借助狐假虎威的故事说明北方国家害怕昭奚恤的原因。

阅读下面的文盲文,回答文后各题。

庄辛进谏(节选)

庄辛谓楚襄王曰:“君王左州侯,右夏侯,辇从鄢陵君与寿陵君,专淫逸侈靡,不顾国政,郢都必危矣。”襄王曰:“先生老悖乎?将以为楚国袄祥乎?”庄辛曰:“臣诚见其必然者也,非敢以为国袄祥也。君王卒幸四子者不衰,楚国必亡矣。臣请辟于赵,淹留以观之。”庄辛去之赵。留五月,秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地,襄王流于城阳。于是使人发驺,征庄辛于赵。庄辛曰:“诺。”

庄辛至,襄王曰:“寡人不能用先生之言,今事至于此,为之奈何?”庄辛对曰:“臣闻鄙语曰:‘见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。’臣闻昔汤、武以百里昌,桀、纣以天下亡。今楚国虽小,绝长续短,犹以数千里,岂特百里哉?

王独不见夫蜻蛉乎?六足四翼,飞翔乎天地之间,俯啄蚊虻而食之,仰承甘露而饮之,自以为无患,与人无争也。不知五尺童子,方将调铅胶丝,加己乎四仞之上,而下为蝼蚁食也。蜻蛉其小者也,……君王之事因是以。左州侯,右夏侯,辇从鄢陵君与寿陵君,饭封禄之粟,而戴方府之金,与之驰骋乎云梦之中,而不以天下国家为事,不知夫穰侯方受命乎秦王,填黾塞之内,而投己乎黾塞之外。”

襄王闻之,颜色变作,身体战栗。于是乃以执纒而授之为阳陵君,与淮北之地也。

【注】①州侯:与下文的夏候、鄢陵君、寿陵君等,都是襄王的宠臣。②妖祥:凶吉的征兆。③流揜(yon):流亡。④蜻岭;蜻蜒。⑥黾塞:今河南信阳西南平靖关,当时楚国北部要塞。所以黾塞之内是指楚国境内,黾塞之外是指泰国。⑦挽圭:一种用作凭信的玉。

28、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A、先生老悖乎悖:糊涂B、君主卒幸四子者不衰幸:宠爱

C、臣请辟于赵辟:征召D、于是使人发驺征庄辛于赵发:派遣

29、下列各组句子中。加点词的意义和用法相同的一组是()

A、于是使人发驺征庄辛于赵长安君何以自托于赵

B、而不以天下国家为事以乱易整,不武

C、亡羊而补牢,未为迟也窥镜而自视,又弗如远甚

今天就和大家就分享到这,祝各位愉快!

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第I卷(选择题共48分)

一、(30分,每小题3分)

1.下面加点字的注音全正确的一组是()

A.鞭笞(chī) 氓(méng)隶 隳(huǐ)名城逡(qūn)巡

B.瞋(chēn)目 樊哙(kuài)刀俎(zǔ)戮(lù)力

C.癸(guǐ)丑 彭殇(shāng)嗟(jiē)悼若合一契(qiè)

D.田畴(chóu) 山岫(yu) 熹(xī)微东皋(gāo)

2.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是()

A.他这番话含含糊糊,其实都是针对我的。无非是说我无能,该下台。我明白,这是项庄舞剑,意在沛公嘛。

B.在拍摄大片动辄过亿的今天,该剧组仅用了200多万就拍出了一部极具观赏性的电影,其意义不可同日而语。

C.毕业离校那天,各系都举行了欢送晚会,四年的相聚就此结束,大家抱头痛哭,校园里四面楚歌,好不伤感。

D.日本宇航机构负责人对中国航天技术不以为然,而事实上“长征”运载火箭已发射100多次,日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。

3.下面四组中,没有通假字的一组是()

A.合从缔交不者,若属皆且为所虏

B.距关,毋内诸侯百有余年

C.张良出,要项伯虽趣舍万殊,静躁不同

D.鲰生说我乐夫天命复奚疑

4、下面句子中加点词释义无误的一项是()

①范增数目项王②履至尊而制六合③奋六世之余烈④项伯杀人,臣活之

A.眼睛鞋发展使……活

B.使眼色鞋奋发活命

C.使眼色登上发展使……活

D.眼睛登上发展活命

5.下面句子中加点词,都属于古今异义的一组是()

①将军战河北②引以为流觞曲水,列坐其次

③如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为④沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

⑤且夫天下非小弱也⑥备他盗之出入与非常也

⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧沛公居山东时

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

6.下面加点词的活用归类,正确的一项是()

①席卷天下②以愚黔首③眄庭柯以怡颜④天下云集响应⑤备南走

⑥沛公军霸上⑦常以身翼蔽沛公⑧乘犊车,从吏卒⑨项王军壁垓下

⑩固知一死生为虚诞

A.①④⑤⑦⑨/②③⑩/⑥/⑧B.①④⑤⑦/②③⑧/⑥⑨/⑩

C.①④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨/⑩D.①②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨/⑩

7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()

A.度我之军中,公乃入乃瞻衡宇,载欣载奔

B.虽无丝竹管弦之盛虽欲言,无可进者

C.所以游目骋怀所以遣将守关者

D.因人之力而敝之因利乘便,宰割天下

8.下面句子诵读时的停顿划分准确的一项是()

A.群贤毕/至,少长/咸集

B.内立法度,务耕织,修守/战之具

C.范增/数目项王,举所佩玉块以示之者/三

D.农人告/余以春及,将/有事于西畴

9.与例句的句式特点相同的一项是()

例句:若属皆且为所虏

A.复驾言兮焉求B.若事之不济,此乃天也

C.吾长见笑于大方之家D.赵王之子孙侯者

10.下面有关文学常识的表述,有误的一项是()

A.《过秦论》的作者是两汉政治家、文学家贾谊,鲁迅先生曾把贾谊和晁错的.文章誉为“两汉鸿文”。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

C.《兰亭集序》的作者是著名书法家,被后世誉为“书圣”的王羲之。该文是为兰亭集会诸名流的诗作结集《兰亭集》而作的序言。

D.《归去来兮辞》为东晋大诗人、辞赋家、散文家陶潜的一篇脍炙人口的散文,与《桃花源记》同为散文中的精品。

二、(18分,每小题3分)

阅读下面文段,完成11—13题。

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何”张良曰:“谁为大王为此计者”曰:“鲰生说我言:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

11.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是()

A.项伯乃夜驰之沛公军及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣

B.谁为大王为此计者如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

C.君安与项伯有故项王曰:“沛公安在”

D.良曰:“长于臣。”请奉命求救于孙将军

12.与例句中加点字的用法相同的一项是()

例句:吾得兄事之

A.项伯杀人,臣活之B.瑜等率轻锐继其后

C.沛公欲王关中D.北收要害之郡

13.下列句子的倒装类型与其他三句不同的一项是()

A.大王来何操B.具告以事

C.忌不自信D.胡为乎惶惶欲何之

阅读下面的文言文,完成13—16题。

华佗字元化,沛国谯人也,游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉,太尉黄琬辟,皆不就。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同。佗曰:“寻当下之,延当发汗。”或难其异。佗曰:“寻外实,延内实,故治之宜殊。”即各与药,明旦并起。佗行道,见一人病咽塞,嗜食而不得下,家人车载欲往就医。佗闻其呻吟,驻车往视,语之曰:“向来道边有卖饼家,蒜齑①大酢②,从取三升饮之,病自当去。”即如佗言,立吐虵③一枚,县车边,欲造佗。佗尚未还,小儿戏门前,逆见,自相谓曰:“似逢我公,车边病是也。”疾者前入坐,见佗北壁县此虵辈约以十数。太祖(曹操)闻而召佗,佗常在左右,太祖苦头风,每发,心乱目眩。佗针鬲,随手而差。佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔。后太祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。”佗久远家思归,因曰:“当得家书,方欲暂还耳。”到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌事,犹不上道。太祖大怒,使人往检:若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日;若其虚诈,便收送之。于是传付许狱,考验首服。苟彧请曰:“佗术实工,人命所县,宜含宥之。”太祖曰:“不忧,天下当无此鼠辈耶”遂考竟佗。佗临死,出一卷书与狱吏,曰:“此可以活人。”吏畏法不受,佗亦不强,索火烧之。佗死后,太祖头风未除。太祖曰:“佗能愈此,小人养吾病,欲以自重,然吾不杀此子,亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子仓舒病困,太祖叹曰:“吾悔杀华佗,令此儿强死也。”

【注】①蒜齑jī:蒜被切碎后的细末。②酢:同“醋”。③虵,通“蛇”,一种形状像蛇寄生虫。

14.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A.太尉黄琬辟辟:征召

B.或难其异难:诘问

C.凡此类也凡:大都

D.佗亦不强强:坚强

15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

A.其疗疾,合汤不过数种实迷途其未远

B.嗜食而不得下九国之师,逡巡而不敢进

C.辞以妻病常以身翼蔽沛公

D.若妻信病,赐小豆四十斛不者,若属皆且为所虏

16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.华佗医术高明,配制汤药不过用几味药,把药煮熟,让病人服饮,同时告诉服药的注意事项,等到华佗一离开,病人也就好了。

B.府中官吏倪寻、李延同时来就诊,都头痛发烧,病痛的症状正相同。华佗诊断出倪寻是外实症,李延是内实症,采用了不同疗法将他们都治好了。

C.华佗为曹操所杀害有多方面的原因。华佗“以医见业,意常自悔”,不想做医生,得罪了曹操。曹操不重视华佗医术,只看重自己的威严。

D.华佗死了以后,无人能治好曹操的脑神经痛,但他不后悔杀死华佗,但后来他的爱子仓舒病重,才后悔杀了华佗,让爱子活活死去。

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高一英语《Friendship》教案一、教材分析(一)教材的地位和作用本节课是本单元以及本教材的第一节课,本课谈论的是:朋友是不是仅限于人类、朋友的真正含义、如何与人相处的问题等关于朋友的话题。本

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