病程记录怎么写(小学班会记录怎么写)

病程记录怎么写

病程记录怎么写

病程记录怎么写

病程记录是病人入院后的病程经过记录,具体详细地反映病情演变过程和诊疗经过,是病历的重要组成部分。

(一)首次病程记录

1.首次病程记录应将病人的主诉、主要症状、体征及检查结果进行概括描述,不得与入院记录内容雷同,并提出初步诊断或诊断分析,制定下一步诊治计划。

2.诊断分析

将主要症状、体检发现及检查结果进行综合归纳、分析讨论,简明扼要地提出拟诊断理由及主要鉴别诊断。诊断明确者

可列举诊断依据。诊断依据要充分。有多个诊断时,按主次逐条分析。各项诊断依据按顺序排列。

3.诊疗计划

根据诊断或初步诊断,有针对性地确定进步检查项目及具体完成时间,如“行肝功能、‘肾功能检查,于2002年4月I日前完成”,不可用“对症处理,完成术前准备,择期手术”等笼统性词句。治疗上,针对主要疾病首先阐明治疗原则,再依原则写出具体治疗措施,用药时写出具体的药物名称、剂量、用法、疗程。对外科住院病人中的择期手术者,要写出拟手术名称、做何术前准备、注意有无手术禁忌证,必要时可建议用何麻醉。上级医师必须亲自审定计划,并监督才旨导实施。

4.对新入院的疑难危重病人应立即检诊,并报告上级医师实施三级检诊。对一般病人,上级医师必须在24小时内进行检

诊。首次病程记录要较详细地记录上级医师对病情的分析及诊治意见,要有具体内容及上级医师的姓名、技术职务,不得含糊地记为“上级医师看过病人”

5主治医师以上人员进行检诊并书写首次病程记录时,要注明技术职务或行政职务,如“主治医师:徐晓”.一般病人的首次病程记录可不写上级医师检诊情况,但一周内要有科主任查房记录。

(二)一般病程记录

一般病程记录主要记录病人入院后的病情变化及诊治情况,由住院医师或实习医师按时间先后次序书写。

1.患者当前的主诉、病情变化、体检及检验重要发现,病情分析及诊治工作进行情况。

2.诊断及治疗性穿刺过程、取材送检结果的初步分析及处理情况。

3.临床治疗性手术操作如心导管、射频消融术、电除颤、

入疗法、ERCP等操作过程及结果。

4.主任医师、主治医师及其他上级医师巡诊或会诊意见是临床教学的重要内容,宜详细确切地记录。

5.有关患者的特殊检查结果如血液生化,水、电解质,血气分析,免疫学指标,心电图及声像学结果等,均应及时结合临床病情加以分析及处理,并随时记录其纠正情况。

6一切诊疗手术记录及有关手术科室的手术记录、术后病程记录等。

7.对长期住院病人要写阶段小结,每月一次,包括本阶段的病情变化及诊疗情况,病人目前情况及今后诊疗打算,必要时重新修订诊疗计划。

8.他科或外院会诊的意见,新诊断的确定或原诊断的修改及其依据。

9.行政领导的重要指示,家属及有关人员的反映或要求,与家属或单位人员谈话内容。

10.病程经过中的`其他各项记录,如会诊记录、病例讨论记录、手术记录、交接班记录、转科记录、出院记录等。

11.患者出院时写出院小结,总结入院后的病情演变、诊疗过程及效果,出院时情况,最后诊断及嘱咐。患者死亡时写抢救记录、死亡小结及死亡讨论,总结经验教训。转科(院)患者,写转科(院)记录。

(三)写病程记录注意事项

1.病程记录应另开新页书写。“病程记录”位于病历纸中央,左边注明年月日(必要时记至时、分))

2.病程记录由住院医师或值班医师书写。有实习、进修医师时,由实习、进修医师书写。带教医师或上级医师要及时检

查,作必要的修改和补充,并签全名。

3.切忌记流水账式病程记录或繁琐而重点不突出的病程记

录,要体现出及时性、连续性、全面性、准确性、科学性的特点。

一是记录要及时。危重抢救病例应随时记录,并标明具体时间。非在班时间由值班医师记录,重病者至少每天记录一次,一般病例3天记录一次,病情稳定或慢性病例最长间隔时间不得超过5天。大、中手术后3天,每天至少记录一次,以后根据病情确定间隔记录时间。会诊记录、手术记录、特殊检查和特殊治疗记录不能作为一次病程记录计算间隔时间。

二是要注重病情记录的连续性。如入院时的阳性症状、体征,何时减轻或消失,在病程记录中要有所体现。

三是要注重病程记录的全面性。前面提到的病程记录应包括的11项内容,要注意涵盖。

四是记录内容要准确。如血压下降、白细胞升高,要有确切数值,避免似是而非的含糊语句。

五是要注重病程记录的科学性。病程记录一般要符合疾病的演变规律。

(四)脑程记录的格式

l首次病程记录

病程记录

年、月、日、时、分

主要症状、体征和有关检查

诊断分析

诊疗计划

上级医师检诊情况

医师签名

2.一般病程记录

年、月、日

简述当日或近日的病情变化、治疗效果,上级医师的病情分

析和诊疗意见,有关的检查结果及医疗、护理应注意的事项等。

医师签名

(五)病程记录示范

1.首次病程记录示范

病程记录

20**一2一4 10:20

患者王某某,女,19岁,学生。因间歇性发热伴四肢关节痛 16个月,于20**年2月4日上午10时20分入院。

患者近一年半常不规则发热、多汗,有时体温高达39℃以上,并伴有四肢关节游走性肿痛,服用解热镇痛药暂时有效,近一个多月来上述表现加重而入院治疗。体格检查:体温37.5℃, 脉搏94次/分,血压120/85mmRg.慢性病容,神志清晰,自主

体位。咽部轻度充血,扁桃体II“肿大,无脓性分泌物。心界正常,心率94次/分,节律规整,心尖区第一心音低钝,可闻及II级吹风样收缩期杂音,不传导,A2二P2.肺及腹部无异常。四肢关节活动无异常,双肘关节、前臂伸侧及胫骨前皮下可触及多个直径约3 -5毫米大小的结节,较硬,不与皮肤勃连,有轻度压痛。双侧腕关节及踩关节肿胀,指关节无异常。实验室检查:

RBC3.4 x 10'2/L,HbllOg/L,WBC7. 1、10,/L,N28% ,L72%,血沉60mm/h, ASO1:2000+)。ECG示①窦性心律;②ST段: II、 AVF、V3一v5下移0.05一0. 075mV,伴有T波低平。

诊断分析:依据:①患者为青年女性;剧是期间歇性发热伴四肢关节疼痛;③四肢关节附近有皮下小结;④第一心音低钝,心尖区听到不传导的收缩期杂音;⑤血沉增快,ECG有sr一T 改变。诊断:风湿热(活动期)。

诊疗计划:①卧床休息,软食,测体温一日4次;②青霉素 80万单位,肌注一日2次,以控制链球菌感染;③暂不用抗风湿治疗,先行检查观察;④查肝功、免疫球蛋白、类风湿因子、抗核抗体、E玫瑰花结试验、狼疮细胞等,以排除其他结缔组织病;⑥皮下小结活检。

赵某某主治医师上午检诊病人,同意风湿热(活动期)诊断,共同制定了诊疗计划,并嘱:①密切观察病情变化;②尽快完成各项检查。

李某某

2.一般病程记录示范

20**一2一6

患者入院两天,病情稳定,仍有低热(37.5℃ -38t),关节肿痛未加重。今日上午王某某主任医师查房,听取病史汇报及查体后,认为根据病人表现为大关节游走性肿痛、皮下小结、血沉增快、心电图有ST - T改变,结合以上其他鉴别性化验检查

均为阴性,可以排除结缔组织病,如类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮。同意原诊断及处理意见。指示开始使用抗风湿药物,先口服阿司匹林0. 9g,每日3次,注意消化道反应。若有高热时可合并使用强的松10mg,每日3次。鉴于病人出现多个皮下小结,嘱查24小时尿液尿酸定量及关节摄片,以排除痛风。已开始抗风湿治疗,要密切观察病情变化。以上遵嘱执行。

李某某

病程记录怎么写(小学班会记录怎么写)

小学班会记录怎么写

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小学班会记录怎么写?那么,下面请参考公文站小编给大家整理收集的小学班会记录,希望对大家有帮助。

小学班会记录1

教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。

教学过程:

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

2、教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气炎热的'情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

小学班会记录2

时间:9、24 地点:二年一班教室

参加人员:二年一班全体学生

班会主题:我是二年级学生了

班会目标:

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

班会过程:

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成绩与进步。

(2)不足与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标 勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。

勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。

诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。

快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。

3、巩固与延伸。

本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定 学生的素质和能力的依据。

小学班会记录3

时间:10、22 地点:二年一班教室

参加人员:二年一班全体学生

班会主题:安全教育在我心

活动过程:

1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论:

发生了什么事?他们是怎么处理的?

3、学习防触电知识的情景表演:

(1)第二组代表表演:

(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

4、学习防中毒知识的情景表演:

第三组代表表演:

生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?

5、学习防坏人破坏知识的情景表演:

6、班主任总结

同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

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